李威諭和他的導盲犬

 

 

專題研究計畫要素 專題研究計劃貢獻度說明

 

 

我們的相遇就從體驗開始 ............

專題研究計畫網站的相關資訊 專題研究計畫總覽  
【專題研究計畫網站的相關資訊】
  ★我們的學校首頁
  ★專題計畫完成日期:2月27日
  ★學校:屏東縣東興國民小學
  ★指導老師:陳郁文老師、黃素卿老師、蔡榮宗老師
  ★多少位學生參與這項研究計劃?13位
  ★他(她)們的年紀是:9~11歲
  ★專題研究計畫的聯絡信箱:pc@ts.ptc.edu.tw
   
【專題研究計畫總覽】
  ★我們參加的競賽類別:地方人物領袖
 

★我們的地方社區是:
我們是以網路與遠端的對象完成訪談,所以我們研究的地方
社區 應該是指連接我們和受訪談者的寬廣世界──網路。

  ★我們的網際網路環境:
  本校是透過中華電信的線路,以專線連接到屏東縣教育局縣
  網再經透過縣網中心連接到網際網路,目前在速度及品質都
  還很不錯,而且本校還有無線網路環境,查閱網路資料,只
  要有電腦,不用只侷限在電腦教室或有提供有線線路的環境
 
  ★我們所遭遇的困難和克服的難題:
  1.研究的主題無法確定:
  原本隊員討論的方向是從獸醫人員著手,但因主題不明確且
  內容又無法確定,所以沒有多大的進展。直到我們的校長給
  了我們明確的主題與方向才改成這樣的題目。
   
  2.時間的問題:
  浪費了很多時間在確定主題與搜尋資料上之後,距離作品完
  成日期已經所剩不多,這時隊員只有咬牙才能苦撐下去。
   
   
  ★心得箴言:
  這次大家都很辛苦,也許作品不是如預期想像,但不論如何
  ,大家還是有所收穫,至少也知道如果在路上遇到導盲犬以
  及盲胞應該如何善待他們了。
   
【專題研究計畫要素】
  ★請解釋說明貴隊的專題研究計劃是怎樣符合
  「台灣網界博覽會」的目標與宗旨
  大會的宗旨是希望學校團體能在資訊、鄉土及環境教育上有
  所著墨。本隊則是以學校環境出發,又結合網路與遙遠的受
  訪者對話,藉由其所設之部落格、留言版、MSN、電子郵件
 
穿著衣服的GUS
與對方取得聯繫及溝通,這樣是很符合大會所設的宗旨的。
   
  ★此次的專題研究計劃是怎樣與你們學校、學區或全國課程
  指導綱要相結合?
  多元教育是目前教育之所以跟以前的教育方向所不同的。我
  們的題目涉及環境教育(無障礙設施)、人權教育(視障者的人
  權)、資訊教育、鄉土教育等多方的議題,是很符合目前教育
  的方針的。
   
  ★你們學到了些什麼技巧?
  在部落格瀏覽及留言這是我們第一次嘗試,之前我們取得資
  料的方式通常是藉由訪談、錄音、錄影的方式,這次經驗對
  我們來說很特別,也學到不少。比如在部落格留言,利用電
  子郵件及MSN方式溝通,對我們來說,都是很特別且寶貴的
  經驗。
   
  ★你們實踐或實習過哪些團隊合作的理念與方法?
 

我們學校這次在網博上有三個隊伍,為避免互相競爭,就採

  取不同類組方向進行,並且相互加油打氣,也會相互觀摩,
  學習對方的研究方法,並且針對的彼此的問題提出建議,讓
  我們越做越起勁。平時,我們會犧牲中午的睡眠作為小組的
  討論、訪談、整理資料,但這樣的做法發現有時會覺得時間
  太短。
   
  ★使用網際網路教學與學習是否比傳統方式更有效率?請解
  釋你們的心得。
 

其實是不能這樣比較的,可以說時機不同,人員不同,地點 

 

場合不同,所使用的效果也不同。使用網際網路教學,資訊 

 

若能篩選過,學習效果當然比傳統方式好,但是實際上常常

 

並非 如此。傳統方式的內容主題經過整理,沒有太多其他非

 

教學之 資訊,而且也不受場地限制,但是應用網路學習,對

 

教學者而 言,就好像沒有這樣方便。

   
  ★請解釋說明貴隊使用了哪些資訊科技來完成你們的專題研
  究計劃?
  數位相機、電腦、印表機及網路的環境都是來幫我們完成此
  項計畫的好工具,當然一般工具如電話、影印機、錄音機也
  會被我們所採用。
   
  ★上述的資訊科技工具是如何幫助你們?你們是如何運用的?
  比方說:數位相機,它是一種很方便能把影像紀錄下來的工具
  ,因它又比攝影器材容易使用且輕便,它所儲存的檔案也小,
  很方便做為網頁編輯使用。這種好工具不可不備啊!至於電腦
  更是非它不可,不管是文字編輯或影像編輯都不能少它。
   
  ★貴隊的專題研究計劃對你們產生了什麼樣的影響與衝擊?
  盲人的世界和我們明眼人的世界有很大的不同,但是再怎麼不
  同,我們也不能對其有所歧視,也許這次了解到社會對這群人
  仍然有很多不平之處,而對我們社會會有一些失望,但就是如
  此,懂得反省,就能夠進步。
   
  ★尊重智慧財產權與引用說明:
  本網站大部分的資料及相片均取自''導盲犬GUS的生活日記"及
  相簿,這都是與李威諭先生辛苦收集及撰寫的成果。很榮幸能
  夠使用他的作品而使得本網頁能夠如期完成。
  PS.已在98年2月16日徵求他的同意。
   
  ★發現、教訓和驚奇:
  雖然此次作品完成得有些匆促,不過也藉著大家齊心努力,共
  體困難,再加上本校校長的大力協助,使得網頁能如期完成。
  經過這次經驗,我們發現盲人的世界跟一般人有些不一樣,當
  他也能完成一般人能達成的事時,我們除了讚嘆還是讚嘆!
   
【專題研究計劃貢獻度說明 】
GUS的美國式狗牌
李威諭給GUS的過年紅包
參與人員 工作事項 百分比
學生 •參與討論 40%
•撰寫訪談內容
•撰寫網頁內容初稿
•參與網頁製作
•實地採訪
•攝影與紀錄
指導老師 •學生工作進度的掌控 25%
•協助學生完成網頁的製作
•指導學生以完成任務
學校主任 •接受我們的採訪及提供意見 10%
我們的校長 •協助我們完成網頁架構 10%
•聯絡李威諭先生
•提供李威諭先生的部落格供我們參考
李威諭先生

•提供部落格給我們參考

10%
•接受我們的訪問及提供意見
李威諭先生及家人 •接受我們的訪問 5%